【南京管家婆軟件】作業(yè)指導(dǎo)書執(zhí)行不到位，管理全白費(fèi)！

責(zé)任編輯：今東智能科技（南京）有限公司 瀏覽次數(shù): 發(fā)布時(shí)間：2021.04.29

生產(chǎn)主管常常面對(duì)如下問題：

①員工不按作業(yè)指導(dǎo)書執(zhí)行；

②設(shè)備點(diǎn)檢表漏點(diǎn)檢；

③5S執(zhí)行不到位；

④此類問題頻繁被稽核，客戶稽核，體系審核、IPQC稽核、班長定時(shí)清查，每次稽核總能找到一兩條，結(jié)論是：管理不到位，員工執(zhí)行力差。

今天剝一剝這類問題，到底是什么原因，讓員工寧可頂著大額罰款，冒著張榜批評(píng)的風(fēng)險(xiǎn)來違規(guī)。以作業(yè)指導(dǎo)書為例，梳理了幾個(gè)問題：

１.為什么會(huì)有管理流程，管理規(guī)定？

①這是一個(gè)從無序到有序的過程，逐步的建立規(guī)則，固化下來成為流程，為了確保流程的嚴(yán)肅性，又引入管理規(guī)定，目的是約束員工按流程辦事。

②確保信息及時(shí)傳遞，不漏項(xiàng)，讓該知道的人都必須知道，所以建立流程；

③很多流程本身就是一套完美的協(xié)同機(jī)制，確保協(xié)同過程高效執(zhí)行，所以規(guī)定了明確的輸入和輸出；

④為了提升企業(yè)管理能力，引入了管理體系，里面有流程，比如ＴＳ／ＩＳＯ等；

⑤別人家有，我也要有（這種老板居然真有）。

２.回到問題本身，作業(yè)指導(dǎo)書是什么？

①一套指導(dǎo)員工操作的技術(shù)文件；

②一個(gè)沉淀操作經(jīng)驗(yàn)，避免因?yàn)殄e(cuò)誤操作引發(fā)產(chǎn)品質(zhì)量問題的技術(shù)平臺(tái)。

３.員工為什么不按作業(yè)指導(dǎo)書執(zhí)行，為什么會(huì)遺忘懸掛作業(yè)指導(dǎo)書？

①員工個(gè)人行為，故意抵觸執(zhí)行（通常極少）；

②員工培訓(xùn)體系有缺陷，沒有把員工教會(huì)。

二流企業(yè)做培訓(xùn)，基本是灌輸法為主，以培訓(xùn)簽到表為證，培訓(xùn)效果無法驗(yàn)證，合不合格無法驗(yàn)證，基本沒有什么崗位培訓(xùn)資料，全靠指導(dǎo)人員的經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)場的作業(yè)指導(dǎo)書；

③生產(chǎn)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)有漏項(xiàng)，目前基本是作業(yè)指導(dǎo)書發(fā)放制，生產(chǎn)準(zhǔn)備和切換線時(shí)，都要有一個(gè)懸掛作業(yè)指導(dǎo)書的過程，未執(zhí)行到位；

④管理不到位，稽核頻次不夠（１次變３次）。

４.為什么違規(guī)行為屢罰不止？

從根本上講，員工覺得作業(yè)指導(dǎo)書真沒什么卵用，所以你懂得，迫于淫威，所以才有了執(zhí)行擾亂環(huán)節(jié)，即使經(jīng)常見到罰款，也會(huì)偶爾搞忘。

是不是覺得緊接著介紹幾家優(yōu)秀企業(yè)是怎么做的，鼓勵(lì)下大家繼續(xù)努力就好。

５.作業(yè)指導(dǎo)書是如何寫出來的？

常常出現(xiàn)圖文不符，參數(shù)和實(shí)操不符，詢求原因：

參數(shù)是根據(jù)研發(fā)的技術(shù)文件定的，不符合暫且也不能改，所以參數(shù)不符；圖片是復(fù)制粘貼的，有些忘記刪除了，有些目前還沒有圖片，所以就圖文不符，想想也是個(gè)挺滑稽的事情。

口口聲聲說要按作業(yè)指導(dǎo)書執(zhí)行，閉門造車的作業(yè)指導(dǎo)書指導(dǎo)性怎么樣？想想也能明白結(jié)果。

員工不按作業(yè)指導(dǎo)書執(zhí)行，除了教育和稽核，真該思考一下，這作業(yè)指導(dǎo)書有什么卵用？白白浪費(fèi)了工程師和稽核者時(shí)間（無根之萍）。

建議思考以下幾個(gè)問題：

①作業(yè)指導(dǎo)書既然是經(jīng)驗(yàn)沉積的平臺(tái)，那么沉積經(jīng)驗(yàn)的機(jī)制有哪些？

②作業(yè)指導(dǎo)書既然是用來指導(dǎo)員工操作的，工程師寫好以后有沒有按作業(yè)指導(dǎo)書操作驗(yàn)證一次？

③員工不按作業(yè)指導(dǎo)書操作，有一部分原因是他不知道違規(guī)操作會(huì)有什么后果，哪一個(gè)動(dòng)作違規(guī)可能會(huì)對(duì)我們的產(chǎn)品造成什么影響，我們的作業(yè)指導(dǎo)書能不能告訴員工這些因果關(guān)聯(lián)？能不能？

④作業(yè)指導(dǎo)書作為一種指導(dǎo)文件，有沒有一種持續(xù)優(yōu)化機(jī)制，持續(xù)的改進(jìn)，直到最優(yōu)。

目前的工廠管理，管理對(duì)象更多針對(duì)的還是員工，流程的骨子里還是階級(jí)意識(shí)，是上層管理者對(duì)下層人民的管控、監(jiān)督、懲罰，體現(xiàn)的是管理層級(jí)的“權(quán)威”。

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